本报告以 2024 年高级别政策对话为起点，对人工智能时代下非洲高等教育的数字化转型进行了概述和展示。报告首先明确了在本报告框架下对“数字化转型”的理解，随后选取了多个非洲国家的案例研究，重点介绍了在服务数字化转型的更大框架下实施人工智能相关举措的情况，接着分析了部分趋势和差距，并提出了初步的政策建议。此外，还结合桌面研究，对非洲大陆 15 个代表性国家在高等教育领域的数字化转型和人工智能整合情况进行了简要展示。

本报告将对教育和教育技术研究人员、教育工作者、公立和私立教育机构、非政府组织、政策制定者和监管机构等具有参考价值。

本报告回顾了东南亚高等教育与生成式人工智能融合的政策对话成果。它概述了作为变革性技术的人工智能和生成式人工智能在高等 教育中日益重要的作用和影响，通过回顾国际组织和东南亚各国的相关行动和发展路径总结了东南亚地区关于人工智能融入高等教育的趋势。报告最后为政策制定者、教育工作者和利益相关方提出了未来的方向和建议，以推进东南亚国家高等教育中的人工智能高效整合。

本报告基于2024年6月在乌兹别克斯坦开展的高级别政策对话会和塔什干信息技术大学的相关研究，对独联体国家的人工智能融入高等教育的国家和机构层面现状进行了综述，并基于会议研讨的成果做出相关建议。