2022年9月9日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（简称“创新中心”）与国际网络教育学院（International Institute of Online Education, IIOE）2022年轮值主席单位肯尼亚内罗毕大学进行了IIOE工作会议。双方在会上共同商议了当前IIOE的重点项目进展，IIOE秘书处新机制，及未来工作规划，并达成了共识。

创新中心向轮值主席单位汇报了2022年IIOE在亚太及西亚非洲地区的项目进展情况，并重点汇报了将在埃及、肯尼亚、马来西亚、蒙古四个重点项目伙伴国家进行的赋能高等教育数字化教学试点项目。该项目将通过IIOE国家中心，根据项目国及院校高等教育数字化转型所面临的实际需求，有针对性的定制化设计该项目，通过对高校教师进行数字化教学能力赋能等活动，促进高等院校数字化教学实践。创新中心期待该项目的实施能够产生可持续性的积极影响，接下来将试点成果和经验规模化，赋能其他伙伴院校的高等教育数字化转型。该项目即将进入实施阶段，并将于本月中下旬在各个项目国逐步启动。

接下来，创新中心介绍了IIOE平台迭代升级的进展情况，IIOE平台2.0 在原有的版本上提高了平台用户对信息的获取、管理，以及用户之间的互动。IIOE平台2.0预计将于今年底正式上线，以更高效的服务于高等教育从业者。

李铭主任在会议上与轮值主席单位商议了在IIOE成立三周年之际，撰写与发表IIOE三周年研究报告的提议，总结与分享IIOE在疫情背景下与伙伴院校三年实践的经验和成果，共同畅想IIOE在后疫情时代的方向，进一步加强IIOE在高等教育数字化转型领域的研究能力和影响力。2022年IIOE轮值主席内罗毕大学校长Stephen Kiama教授对IIOE三周年研究报告的提议表示赞同和支持，并表示内罗毕大学会全力支持该项工作。

最后，创新中心向轮值主席单位介绍了IIOE秘书处新机制。作为IIOE的协调单位，IIOE秘书处常设于创新中心，其主要职能是全面协调 IIOE 各方的关系和联络、统筹IIOE有关政策和方案并扩展IIOE的全球网络。自IIOE于2019年成立以来，IIOE伙伴网络迅速扩张，项目更加丰富，完善IIOE秘书处机制势在必行。新机制旨在扩大伙伴院校在IIOE秘书处的参与及职责，加强IIOE伙伴院校间的沟通与联络，共同服务IIOE伙伴院校。2022年IIOE轮值主席内罗毕大学校长Stephen Kiama教授表示对IIOE秘书处新机制完全赞同与支持，并就机制中主要组成人员的职责、选拔方式、运营机制、以及与其他伙伴机构的关系与创新中心进行了深入探讨。

2022年IIOE轮值主席内罗毕大学校长Stephen Kiama教授表示对IIOE在2022年目前取得的项目进展表示肯定和祝贺，并对创新中心的工作计划和提议表示赞同与支持。此次双方的深入对话为未来IIOE的建设和推动奠定了良好的基础，对双方开展后续工作意义重大。双方将继续在共赢的基础上互相合作，继续推动IIOE的全球发展，促进高等教育和数字化转型议程的发展。