2025年8月29日，土库曼斯坦教育部与联合国教科文组织教育信息技术研究所（下称“教科文教育信息技术所”）联合举办“人工智能在实现教育可持续发展目标中的潜力”高级别会议。会议汇聚了土库曼斯坦政府高层、高校领导者、国际组织代表以及教育科技平台等多方利益相关方，共同探讨人工智能推动教育转型与可持续发展的战略方向与实践路径。联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（下称“创新中心”）副主任毕小涵出席会议并作主旨发言。

大会现场

在开幕致辞环节，教科文教育信息技术所主任展涛肯定了土库曼斯坦教育部在人工智能与可持续发展领域的成果，并表达了深化与土库曼斯坦在人工智能教育领域的合作意愿。联合国教科文组织总部教育部门教育技术与人工智能处负责人 Shafika Isaacs 提出，人工智能正驱动教育的“第三次重大变革”，为个性化学习和教育包容性带来全新机遇。她强调，应推动全球教育界以更加主动和包容的方式治理人工智能，使其作为公共产品，切实助力教育公平、文化多样性和伦理建设。土库曼斯坦教科文组织全国委员会秘书长 Chinar Rustamova 介绍了该国将人工智能融入教育体系的政策举措，指出人工智能是实现可持续发展目标的关键路径，并分享了与国际组织合作推进教育数字化转型的进展。土库曼斯坦教育部副部长 Azat Atayev 进一步强调数字化在可持续发展中的核心作用，展示了土库曼斯坦在智能技术应用、教育数据分析和国际合作方面取得的成果。他倡议建立国际协作机制共同制定教育标准，并建设开放型在线平台促进全球资源共建共享。

在主旨发言环节，创新中心副主任毕小涵分享了中心通过国际网络教育学院（IIOE）伙伴联盟开展的IIOE高校教师数字与人工智能微证书项目。她表示，IIOE微证书项目能够为土库曼斯坦提供高度适配的高校师资数字化培训解决方案，并通过课程定制、平台本地化与智慧教室建设等合作，支持该国构建面向人工智能时代的高等教育体系。她欢迎更多土库曼斯坦高校加入IIOE全球网络，共同推动区域高等教育数字化与智能化转型。

创新中心副主任毕小涵

展望未来，创新中心将进一步拓展与包括土库曼斯坦在内的中亚国家的多边合作网络，持续深化人工智能技术在当地教育领域的应用，通过开放、协同的平台推动教育资源的全球共享，助力中亚地区数字化高端人才培养与教师能力建设，共同构建更加包容、公平和可持续的智慧教育生态。