IIOE马来西亚试点项目 - “高校数字教师”专业微证书计划活动页

高等教育体系面临着全球数字技术快速发展带来的持续性挑战。高等教育机构要想维持其在现代社会中的重要地位，就需要全面实现系统的数字化转型，以确保学生能公平地获取高质量的高等教育。

鉴于此，作为国际网络教育学院（IIOE）的正式成员以及IIOE马来西亚国家中心的马来西亚博特拉大学（UPM）将在联合国教科文组织高等教育创新中心的支持下，于2022年9月至2023年7月发起一项名为“高校数字教师”专业微证书计划的试点项目。该项目旨在探索如何将高校教师数字化教学能力微证书纳入高校教师专业发展，并作为一种灵活的选择满足高校教师在繁忙工作中提升技能和再培训的需要。同时，微证书一体化将带动高校共建共享微证书的培训资源，形成国家层面的交流文化。最后，该项目将通过两个主题进行试点，分别为:①人工智能赋能高校教师开展个性化教学，以及②后疫情时代下混成教学中的教学创新实践，以培养高校教师在教学中的数字素养，从而最终促进该国高等教育整体的数字化转型。

该试点项目由联合国教科文组织高等教育创新中心和马来西亚博特拉大学联合发起，并在马来西亚高等教育部的指导下，得到了国内外知名领域专家和顾问的支持。其中，博特拉大学将是该项目主要的实施者，而创新中心为此次项目提供启动资金和相关资源。

试点项目的总体目标是:通过实行高校教师专业能力微证书，提升马来高校教师的数字化教学能力，并推动马来高等教育的数字化转型。

基于马来西亚高等教育部在2018年制定的《面向未来的国家课程标准》，并参考博特拉大学在2021年年底制定的《技术支持未来学习生态系统指南》及创新中心的建议，博特拉大学确定了试点计划微证书的起始方向，分别为:

·人工智能赋能教师开展个性化教学
·后疫情时代下的混成教学中的教学创新实践

试点项目于2022年9月启动，预计于2023年7月结束。项目分为两个阶段，第一阶段（2022年9月至12月）为干预阶段，第二阶段（2021年1月至7月）为最小化干预阶段。每一阶段都包括一系列混合活动，它们将共同促成试点项目的最终成果。

活动	日期	目标
跨机构教师招聘（线下）	2022年9月	·从马来西亚不同的高校招募教师参与试点项目
预培训（混合模式）	2022年9月23日	·内容专家就各自主题进行圆桌讨论
试点项目启动大会（混合模式）	2022年9月28日	·在主要利益相关者的见证下正式启动试点项目，并签署项目协议
IIOE平台培训工作坊	2022年10月	·开展有关IIOE平台的培训，以及如何利用该平台来推进项目

注:此表格在持续更新中

马来西亚博特拉大学（UPM）项目团队

·马来西亚博特拉大学副教授 Habibah Ab Jalil博士
·马来西亚博特拉大学副教授 Muhd Khaizer Omar博士
·马来西亚博特拉大学教育研究学院高级讲师 Nurul Afiqah Zulkifly博士

联合国教科文组织高等教育创新中心（UNESCO-ICHEI）项目团队

·主任助理兼亚太项目部负责人李帆女士
·亚太项目部高级项目官员 段晓彤 女士
·亚太项目部项目官员 徐明顺 先生

本项目相关资讯，请联系联合国教科文组织高等教育创新中心亚太项目部 段晓彤 女士（duanxt@ichei.org）。

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