2015年10月30日，高等教育研究中心邀请到香港大学教育学院信息技术学习系副教授陆静妍博士来校访问，并开展了题为“如何构建以MOOC为中心的教学系统”的座谈会。陆静妍博士认为，并不是所有的学科都适合做成MOOC，尤其是理工科类的课程，对于南科大的情况，可以引进一些优秀的人文课程，制定政策推动MOOC的实施。目前网上已经有很多丰富的MOOC资源，目前最迫切的是整合资源加以利用，例如整合并形成高质量可利用的MOOC教材、教学视频等，充分调动网络已有资源。目前陆静妍博士正在主持的M-learning项目就是整合利用网络资源的成功案例。关于MOOC的线上线下评价，陆静妍博士谈到，可以运用诸如Moodle平台对学生线上线下学习进行评价，但是需要对教师进行相应的培训。座谈会上，与会人员还对MOOC的资源、制作、版权等问题展开讨论。

“如何构建以MOOC为中心的教学系统”座谈会

陆静妍博士是香港大学教育学院信息技术学习系副教授。先后在中国南京，香港和加拿大的蒙特利尔接受了关于临床医学，健康心理学和教育心理学的专业学习和训练，2007年于麦吉尔大学的教育及辅导心理学系取得博士学位,同年加入香港大学。专长于教育心理学、学习科学、教育科技的研究和应用和医学教育。在研究方面，陆静妍博士在有关学习中产生的认知，推理，问题解决，合作学习等方面有相当出色的研究成就，并致力与探索教育技术及社会新媒体给传统教学带来的机遇与挑战。她曾主持并参与香港研究资助局（GRF），加拿大研究理事会社会科学和人文科学基金会（SSHRC），魁北克社会及文化研究基金会（FQRSC），香港优质教育基金（QEF），及中国973研究计划等资助的研究项目。