创新中心与2022年IIOE轮值主席内罗毕大学共商发展策略
2022.03.02
2022年3月2日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（简称“创新中心”）与国际网络教育学院（International Institute of Online Education, IIOE）2022年轮值主席单位肯尼亚内罗毕大学进行了2022年度工作计划和策略部署会议。双方在会上就IIOE未来一年的工作重点与合作交换意见，达成了共识。
创新中心主任李铭教授简要回顾了IIOE自创立以来的发展历程，重申其赋能发展中国家优质高等教育的愿景，展示其在建立全球网络、开展在线教师能力建设、合作开发在线课程、组织国际会议、成立IIOE国家中心等方面的工作进展。展望未来一年，他提出了四方面的工作计划。
首先，2022年将迎来IIOE平台的迭代升级，新增西班牙语平台及教育资源，全面支持联合国6种官方语言。新平台还将为国家中心及伙伴院校提供更加定制化、便捷的操作界面，并持续为伙伴院校提供多语种的在线课程和培训。
其次，创新中心将进一步拓展IIOE全球合作网络，重点与阿拉伯地区、拉丁美洲地区及中亚俄语地区的高校建立合作关系，携手推动这些地区的高等教育数字化转型。
第三，创新中心将与伙伴高校重点加强IIOE国家中心建设，逐步形成国家层面高等教育对话与交流的平台，通过能力建设、共享资源等方式服务全国范围内院校的高等教育数字化转型。创新中心将与国家中心深度合作，试点课程共建、在线学分与学位、产学合作等多种创新项目。
最后，创新中心将加强高等教育数字化转型领域的研究，于2022年5月举办的第三届世界高等教育大会上发布《高等教育教学数字化转型研究报告》及《系统推进混合教学改革手册》、《高等教育教师教学能力手册》、《职业教育教师教学能力手册》，并在内罗毕大学等IIOE伙伴高校试点实施，为高校数字化转型提供系统建议方案。
肯尼亚内罗毕大学校长Stephen Kiama教授表示，内罗毕大学十分荣幸担任2022年IIOE轮值主席单位。他对IIOE过去一年的成果表示祝贺，并对2022年的工作计划表示赞同与支持。他表示，轮值主席单位将发挥带头作用，大力推动IIOE肯尼亚国家中心建设，推动肯尼亚的其他高校加入IIOE网络。他希望根据肯尼亚的需求开展定制化的IIOE合作，并与全球其他的IIOE国家中心加强交流，一道与创新中心促进IIOE的全球发展。
2022年3月2日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（简称“创新中心”）与国际网络教育学院（International Institute of Online Education, IIOE）2022年轮值主席单位肯尼亚内罗毕大学进行了2022年度工作计划和策略部署会议。双方在会上就IIOE未来一年的工作重点与合作交换意见，达成了共识。 创新中心主任李铭教授简要回顾了IIOE自创立以来的发展历程，重申其赋能发展中国家优质高等教育的愿景，展示其在建立全球网络、开展在线教师能力建设、合作开发在线课程、组织国际会议、成立IIOE国家中心等方面的工作进展。展望未来一年，他提出了四方面的工作计划。首先，2022年将迎来IIOE平台的迭代升级，新增西班牙语平台及教育资源，全面支持联合国6种官方语言。新平台还将为国家中心及伙伴院校提供更加定制化、便捷的操作界面，并持续为伙伴院校提供多语种的在线课程和培训。其次，创新中心将进一步拓展IIOE全球合作网络，重点与阿拉伯地区、拉丁美洲地区及中亚俄语地区的高校建立合作关系，携手推动这些地区的高等教育数字化转型。第三，创新中心将与伙伴高校重点加强
