2024年11月10日，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（下称“创新中心”）受邀出席了在中国上海召开的联合国教科文组织教育领域二类中心第八次联席会。本次会议由联合国教科文组织教师教育中心（下称“教师教育中心”）举办，会议以“携手共创变革”为主题，旨在加强全球范围内教科文组织教育领域二类中心之间的沟通与信息共享，并探讨潜在合作，共同助力实现联合国可持续发展目标4（SDG4），即确保全民享有全纳与公平的优质教育及终身学习机会。除创新中心外，出席本次会议的教科文二类中心还包括:国际农村教育研究与培训中心（中国）、亚太国际理解教育中心（韩国）、区域教育质量和卓越中心（沙特阿拉伯）、区域教育规划中心（阿联酋）、儿童早期发展研究所（塞舌尔）。

中国联合国教科文组织全国委员会（下称“全委会”）秘书处副秘书长葛思颖女士、教科文组织教师发展处处长兼教育2030国际教师工作组秘书处主任Carlos Vargas博士、教师教育中心主任张民选教授先后致开幕词。葛思颖女士在其致辞中回顾了教科文组织教育领域二类中心联席会诞生的历史背景，肯定了二类中心对于支持教科文组织实现各项教育目标，尤其是SDG4的积极作用。Carlos Vargas博士指出，教育中的公平和包容以及教育融资是全球教育当前面临的挑战，需要包括教科文组织教育二类中心在内的各利益相关方建立协同增效机制，推动全球教育的可持续发展。张民选教授对于在全委会和教科文总部的指导和支持下与其他教育领域二类中心开展切实落地的合作表示期待。随后，各与会二类中心分别就各自当前开展的重点工作以及未来发展规划和行动方案进行了分享。

中国联合国教科文组织全国委员会秘书处副秘书长葛思颖女士致辞（在线）

教科文组织教师发展处处长兼教育2030国际教师工作组秘书处主任Carlos Vargas博士致辞

联合国教科文组织教师教育中心主任张民选教授致辞

创新中心行政部临时负责人徐明顺先生分享了创新中心2024年重点工作及其成效，包括国际网络教育学院（IIOE）全球伙伴联盟和IIOE国家中心机制建设、IIOE高等教育工作者数字和人工智能素养提升项目、系列高级别区域政策对话会、智慧教室、高等教育数字化转型先锋案例奖、联合研究和云际等。他表示，2025年，创新中心将持续整合IIOE伙伴联盟资源，开展定制化和本地化项目合作，支持高等教育工作者数字技能提升与再培训，并搭建区域和国际交流对话平台。

创新中心2024重点工作及2025发展规划介绍

与会各方就建立常态化的信息共享和沟通交流机制、充分发挥各二类中心的网络和资源优势、开展针对教师的务实合作以加速实现SDG4达成共识。