当地时间12月12日至13日，2024世界慕课与在线教育大会 (2024 Global MOOC and Online Education Conference) 在英国伦敦玛丽女王大学召开，来自全球32个国家和地区135所高校、在线教育平台、国际组织、政府机构的340余位代表共同参会，联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（以下简称“创新中心”）代表，国际网络教育学院（IIOE）常务副秘书长韩蔚教授，知识生产与传播中心负责人苏睿参加了本次会议。

本次大会以“智能时代下的未来高等教育重构”为主题，提出了将2024年作为“智慧教育元年”的倡议。联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼，中国教育部副部长吴岩，英国教育部国务大臣雅基·史密斯等在大会主会议致辞。吴岩副部长在致辞中介绍了《世界高等教育数字化发展报告（2024）》，随后清华大学校长、世界慕课与在线教育联盟理事会主席李路明与伦敦玛丽女王大学校长科林·贝利共同发布了该报告和《世界高等教育数字化发展指数（2024）》。

吴岩副部长介绍报告

大会主办方和致辞嘉宾共同见证报告发布

发展报告由来自全球30家高校、国际组织、政府机构的近100位专家学者共同参与，汇聚了16个国家、地区、国际组织的95个案例，汇集全球经验和智慧，联合国教科文组织高等教育创新中心代表作为报告撰写团队之一， 连续三年深入参与到发展报告和指数起草和编写中。《世界高等教育数字化发展报告（2024）》分为“全新的起点:开创智慧教育元年”“我们的应对:开辟智慧教育新路径”“共同的使命:开启‘智慧教育之门’”三个章节，提出人工智能加快开启教育发展的新纪元——智慧教育元年。报告倡议发起“智慧教育之门计划”，充分激活人工智能的巨大潜能，构建更有韧性、更可持续的高等教育生态，推动科技向善，让技术更好地服务于教育未来。“世界高等教育数字化发展指数”，由数字化育人、数字化办学、数字化管理和数字化保障4个一级指标构成，涵盖94个国家和地区教育数字化发展数据，多维分析其发展态势，将为世界各国高等教育数字化战略发展提供更加科学精准的决策参考。

韩蔚教授在圆桌论坛中发言

报告发布后，参会代表围绕“未来高等教育变革”“人工智能伦理风险”“拥抱终身学习时代”“技术革新引领教育转型”等核心议题展开探讨，分享院校方面优秀实践成果，以人工智能开辟数字教育新路径。创新中心国际网络教育学院（IIOE)常务副秘书长韩蔚教授在“人工智能伦理风险:全球视角视角下的挑战与对策”的圆桌会议中发言，分享创新中心的多边合作网络内以高等教育工作者和院校的能力建设为支撑，积极开展高级别政策对话会，支持和促进发展中国家的高校制定院校政策和人工智能能力培训课程，以确保人工智能在融入高等教育教学的过程中教育工作者对技术具备充分的了解和明确的预期。此外，在如IIOE和类似的实践共同体中加强知识和经验的分享与交流也至关重要。会后，创新中心代表和与会的国内外院校代表进行了会谈，并邀请更多院校和机构加入创新中心的合作网络。

大会现场